我国就业形势严峻，大学生就业难是不争事实。就业难由多种因素造成，其中重要的一条是所培养人才的结构问题。对高职院校来说，如何以就业为导向，有针对性地培养社会、企业所需的人才，从根本上提高学生就业竞争力，是值得思考的一大问题。宁波城市职业技术学院艺术学院通过“工作室”制教学模式，为灌输就业理念、培养良好素质、提高就业能力、拓宽就业渠道、提供就业服务，一年来，取得了良好的效果。

　　经过多年酝酿，2006年4月，宁波城市职业技术学院艺术学院“工作室”制顺利推出。学院开设10个不同专业方向的工作室，一年的工作室专业训练，大大地提高了学生的各方面能力。工作室里，导师跟同学之间有更多的交流和沟通，他们的关系更像朋友，导师对每个学生的情况也更加了解。导师根据不同特点的同学分派不同性质的工作任务，例如专业强的侧重设计，善于沟通的侧重营销，组织协调能力强的侧重管理，等等，挖掘学生身上的优势。能力提高的同时，也增强了学生的就业信心。

　　“工作室”不仅仅使学生能力提高了，还更好地教会学生怎么做人。受导师人格魅力和言传身教的影响，这种关系更加紧密的师徒制更教会学生为人处世的道理。学习怎样做到待人礼貌、真诚，服务周到，考虑仔细，做事认真，团结合作，等等，为学生就业打下良好的个人素质基础。

　　每个工作室又往往有一个或几个企业作为依托，学生除了学习专业课之外，还在企业实践，按照准就业的模式进行教学，就业情景得到全方位的体验，提高学生就业的心理素质及就业能力。例如，在去年的全国消博会上，会展方向工作室学生有三个设计方案中标。有16位学生参加第一期宁波市会展业岗位认证考试，12人取得资格，成为宁波市唯一通过此次考试的在校学生。又如平面设计方向工作室，在导师的指导下，学生自己组建专业设计工作室，从小公司的模式开始创业，熟悉从接业务到工作分配和设计制作各个环节，知道每个环节应该注意的问题。

　　学院还将工作室制实行一年来的成果展与就业工作相结合。6月12日将在宁波市美术馆举办工作室学生毕业设计展，即学生就业洽谈会。届时将邀请地方相关企、事业单位前开参加。这既是对一年来学生学习成果的检验，同时也是很好的推介学生的形式，让用人单位看作品选人才，更加直观、有效。

　　在学生就业指导过程中，导师无疑是一支重要的推动力量。由于工作室的导师大多是宁波市行业内顶尖人物，他们了解行业、企业所需人才要求，有广泛的社交圈，在行业内有一定的影响，导师自己所在的企业自然能解决一部分学生的就业，还会向其他企业推荐学生，关心学生的就业状况，为学生就业做参谋，对学生进行就业心理辅导，他们的意见在学生中能起至关重要的作用。

　　虽然，“工作室”制的实施才只是个开始，需要在今后工作中完善，但从本质上解决了学生核心的就业难题，在学生就业工作中无疑已经显示出推动力量，“工作室”制成为推进学生就业、解决就业难题的有力举措。