随着核心素养发展时期的到来，高中美术的课堂变革已经在全国的高中课堂中开始实验，新的课堂方式带给新一代高中生的发展，也在悄然发生。共享共研的高中美术课堂的教研平台在全国范围铺开。走进陕西大地，感悟中原文化的深厚和宽博，分享中原美术课堂的扎实厚重，在课堂变革中跨界追寻，在课程实施中交叉融合，以浙江的灵动，链动陕西的博大，生成新的课程思维，共推高中美术课程的改革和探索。基于高中课程的深化改革中强调中国传统文化的学习，从艺术发展的本源、艺术思维的形成中理解中国传统艺术的意义和价值，走进中国的中原文化，探寻传统文化的原点和精神，在与民间艺术大师的对话和学习中，关注与艺术的链接、融合、创生，获得对传统艺术的生命感悟和文化自觉。跨界的凝练，是形成教师独特的教学思维的基础和源泉，立于专业的修炼，提升对核心素养时期的课程敏感度，发展从素养的源点进行教学的课程思维。由浙江师范大学美术学院组织的浙派名师高中美术研修班、浙江师范大学美术学院研究生团队共计25人，在美术学院郑军德副院长、李力加教授、朱敬东教授的带领下赴陕北艺术访学，为期12天，历经华县、华阴、澄城、延川、安塞、延安、铜川、西安等地，深度走进艺术现场，学习考察皮影、剪纸、花馍、刺绣、泥塑、农民画等民间艺术，观摩尧头窑、耀州窑瓷器的创作过程和历史演进展览，学习参观陕西博物馆丰厚博大的历史文物。其艺术访学的价值远远突破高中名师的艺术素养视域。