从当初的开班，到现在的毕业展览，这个班的进步是全方位的。我们名家班的教师团队以姜宝林老师为主，姜老师更偏向观念的教学。我和仁量老师在山水、花鸟方面作为技法的辅助。这样的构架，对学员们来说是很有实际意义的。这也是我两年跟下来，慢慢咀嚼后才领悟老师的意思。姜老师认为，技法需要上手后日积月累的磨炼，但是如果一开始观念上走错了，就很难纠正过来。所以，在这个班学习最大的收获应该是在艺术观念上。姜老师一直强调“既要笔墨，又要现代”，这也是我们教学的宗旨。

　　学员们刚刚入学时，有一些基础不错，有一些则是刚刚入门，技法上存在参差和落差。姜老师的教学先从观念入手，一起写生、看展览、点评，把大家之前的观念打散，再梳理，帮助大家去“开天眼”。虽然两年时间不长，但是学员们都认为自己有了突飞猛进的进步。这是艺术观念、眼光上的提高。在艺术手段方面，我觉得我们班的同学都非常勤奋，能够很快把观念消化成作品。

　　我自己也在从事高校的教学工作，跟姜老师带这个班，从中学习到很多。姜老师对学员就像父亲一样，对每个人无私付出。老师在付出，学生们都能真切地感受到。在这个班开班的时候要挑选学生，老先生觉得既然是真心来学习的，那么不管基础的好坏，有培养潜力的所有报名学员都接收了。其实老先生挑了很重的担子，真的不容易。虽然教学过程很辛苦，但是学生的收获特别大。

　　姜老师是大家前行的一个好榜样。学生们来自不同的地方，萍水相逢，但是经过两年时间，我们班的老师和学生之间结下了非常深厚的友谊，大家都像家人一样，有默契和向心力，为了班级集体自发地出钱出力。姜老师在国家画院也带学生，他的学生说，姜老师带的班没有一个是不团结的。老先生不管为师为艺为学为人，都是一种极大的能量，给学生们潜移默化的影响。这也对我自己的教学产生影响，教艺术，教做人是第一位。

　　当然也有遗憾。毕竟老人家的精力与年轻人不一样，老先生们为了传承艺术，要付出更多的精力。其实学生们都希望这个班能够延期，能够跟着老师继续学习。学生包括我们这些助教希望老师健康长寿，做姜老师一辈子的学生。

　　我想，学生们今天取得的成就只是一个开始，学艺术是相当不容易的，走这条路需要坚持。姜老师是真心想传承，才会开设名家工作室。我们的学生来自全国各地，当时来的时候是自己一个人，现在走的时候带着一份责任，每个人都是一个火种，如果在课程结束后回到当地能把这个火种继续传递下去，就是老师对学生最大的期望了。哪怕只是向前推进一小步，也将是非常精彩的。